九江學(xué)院作為國家學(xué)生心理健康監(jiān)測體系的重要參與單位，圓滿完成了2025年度全國學(xué)生心理健康狀況監(jiān)測工作。此項工作以“以心為基，筑夢遠航”為核心宗旨，不僅是對學(xué)生心理狀態(tài)的科學(xué)評估，更是學(xué)校深化“三全育人”理念、服務(wù)學(xué)生全面成長的有力實踐。

精準施策，構(gòu)建科學(xué)監(jiān)測體系
九江學(xué)院高度重視此次監(jiān)測工作，成立了由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，心理健康教育與咨詢中心、學(xué)生工作處、各二級學(xué)院協(xié)同配合的專項工作組。工作組嚴格遵循教育部相關(guān)文件精神與技術(shù)規(guī)范，制定了周密的實施方案。監(jiān)測工作覆蓋了全校各年級、各專業(yè)的萬余名學(xué)生，運用了標準化的心理量表、結(jié)構(gòu)化的訪談以及大數(shù)據(jù)分析等多種方法，確保了數(shù)據(jù)的代表性、客觀性與科學(xué)性。整個過程注重流程規(guī)范、數(shù)據(jù)安全和學(xué)生隱私保護，實現(xiàn)了高效、有序、嚴謹?shù)倪\行。

以心為基，賦能學(xué)生健康成長
“以心為基”是本次工作的出發(fā)點和落腳點。監(jiān)測并非終點，而是精準服務(wù)的起點。學(xué)校基于監(jiān)測數(shù)據(jù)，建立了“一生一策”的心理健康檔案動態(tài)管理機制。對于篩查出的需要關(guān)注的學(xué)生群體，心理健康中心聯(lián)合輔導(dǎo)員、班主任及專業(yè)教師，及時開展個性化的心理疏導(dǎo)、支持性訪談和成長性團體輔導(dǎo)。學(xué)校面向全體學(xué)生，系統(tǒng)性地開展了“心理健康月”、“陽光心理講座”、“朋輩互助訓(xùn)練營”等系列主題教育活動，旨在普及心理健康知識，提升學(xué)生心理調(diào)適能力，營造積極向上、互助友愛的校園文化氛圍，為學(xué)生的夢想遠航奠定堅實的心智基礎(chǔ)。

筑夢遠航，服務(wù)國家人才戰(zhàn)略
學(xué)生心理健康是人才培養(yǎng)質(zhì)量的“晴雨表”。九江學(xué)院將此次監(jiān)測工作視為提升育人質(zhì)量、服務(wù)國家戰(zhàn)略的重要契機。通過全面掌握學(xué)生心理發(fā)展特點與普遍性困擾，學(xué)校能夠更有針對性地優(yōu)化教育教學(xué)管理、思政工作方法與后勤服務(wù)保障，將心理育人融入人才培養(yǎng)全過程。健康的心理狀態(tài)是學(xué)生潛心求學(xué)、勇于創(chuàng)新、擔(dān)當使命的內(nèi)在動力。九江學(xué)院致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具備健全人格和積極心態(tài)的時代新人，助力每一位學(xué)子積蓄力量，為投身國家建設(shè)、實現(xiàn)個人理想與社會價值的“遠航”做好準備。

延伸服務(wù)：旅游信息咨詢，助力身心平衡發(fā)展
值得一提的是，九江學(xué)院在關(guān)注學(xué)生內(nèi)在心理世界的也積極倡導(dǎo)健康的生活方式與壓力調(diào)節(jié)途徑。學(xué)校相關(guān)學(xué)生社團及后勤服務(wù)部門，依托地處歷史文化名城九江的區(qū)位優(yōu)勢，常態(tài)化提供“旅游信息咨詢服務(wù)”。該服務(wù)旨在為學(xué)生提供廬山、鄱陽湖等周邊著名景點的交通、景點、文化歷史介紹等實用信息，鼓勵學(xué)生在課余時間走出校園，親近自然，感受人文，在湖光山色與文化熏陶中放松身心、開闊視野。這一舉措是學(xué)校促進學(xué)生勞逸結(jié)合、實現(xiàn)身心和諧發(fā)展的特色實踐，與心理健康教育工作形成了有益互補，共同構(gòu)筑了服務(wù)學(xué)生全面成長的支撐網(wǎng)絡(luò)。

此次高質(zhì)量完成全國性監(jiān)測工作，標志著九江學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作邁上了系統(tǒng)化、精準化的新臺階。學(xué)校將繼續(xù)秉持“以生為本”的理念，筑牢心理健康防線，護航學(xué)子成長成才，在培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任時代新人的征程上，書寫更加精彩的篇章。